បង្កើត កម្រងសំណួរ ដ៏រីករាយជាមួយនឹងឥទ្ធិពលនៃ AI

មានកម្មវិធីផ្សេងទៀតជាច្រើន ប៉ុន្តែកុមារចូលចិត្ត ZEP ជាងគេ។ កុមារដែលធម្មតាមិនចូលចិត្តរៀន ក៏ចូលចិត្ត ZEP ហើយពេលខ្លះពួកគេចាប់ផ្តើមបើកសៀវភៅសិក្សាដោយខ្លួនឯង ដើម្បីដោះស្រាយសំណួរ! អ្នកអាចបង្កើតសំណួរផ្សេងៗបានយ៉ាងងាយស្រួល ហើយទម្រង់គំរូណែនាំដែលអាចប្រើបានក៏មានច្រើនផងដែរ។

ក្នុងនាមជាគ្រូបង្រៀន អ្នកក៏អាចមើលការវិវឌ្ឍរបស់សិស្ស និងប្រើមុខងារដូចជាការប្រមូលផ្តុំពួកគេនៅក្នុងបន្ទប់រង់ចាំ ដែលខ្ញុំយល់ថាងាយស្រួលណាស់នៅពេលសាកល្បងវានៅក្នុងថ្នាក់។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ការអាចប្រើ AI ដើម្បីបង្ហោះសំណួរក្នុងរយៈពេលតិចជាង 3 នាទី គឺមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ ថ្នាក់របស់ខ្ញុំបង្ហាញពីការឆ្លើយតបដ៏រីករាយ នៅពេលណាដែលពួកគេធ្វើសំណួរ ZEP ។

ដោយមិនផ្តោតលើមុខវិជ្ជាសិក្សា ZEP អាចឲ្យពួកយើងពិនិត្យលើអ្វីដែលធ្លាប់បានរៀន និងអាចឲ្យយើងដឹងថាតើគោលបំណងនៃការសិក្សាបានសម្រេចឬយ៉ាងណា។ ជាពិសេសមុខងារ AI ដែលជួយបង្កើតសំណួរ ដែលធ្វើឲ្យគ្រូអាចបង្កើតសំណួរបានងាយស្រួល និងមិនមានភាពតានតឹង ។

ពេលយើងចាប់ផ្តើមសកម្មភាពហ្គេម ZEP នាពេលព្រឹក យើងតែងសង្កេតឃើញ សិស្សចាប់ផ្តើមយកចិត្តទុកដាក់ជាងមុន និងចូលរួមស្រុះគ្នា ។

ដំបូង​ឡើយ ខ្ញុំ​បារម្ភ​ថា​សិស្ស​អាច​ផ្តោត​លើ​ការ​សប្បាយ​ខ្លាំង​ពេក ប៉ុន្តែនៅពេលយើងចាប់ផ្តើមថ្នាក់រៀនជាក់ស្តែង ពួកគេចាប់ផ្តើមសិក្សាដោយខ្លួនឯង ដើម្បីឆ្លើយសំណួរ។ សិស្សានុសិស្សបានចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងយកចិត្តទុកដាក់លើការបង្រៀន ខណៈពេលដែលពួកគេក៏រីករាយជាមួយហ្គេមដូចគ្នា។

តាមរយៈ ZEP QUIZ ខ្ញុំសង្កេតឃើញថា សិស្សរីករាយនឹងដំណើរការនៃការដោះស្រាយសំណួរដោយខ្លួនឯង។ ស្វ័យសិក្សាបានធ្វើឲ្យសិស្សចេះត្រិះរិះរកបញ្ហា និងដោះស្រាយបញ្ហាដោយខ្លួនឯង។ ដំណើរការនេះបានបង្កើនចំណាប់អារម្មណ៍ និងការចូលរួមរបស់សិស្ស។

ZEP QUIZ គឺងាយស្រួលប្រើមិនគួរឲ្យជឿ។ ខ្ញុំមិនសូវចេះប្រើកម្មវិធីកុំព្យូទ័រទេ ហើយក៏ពិបាកក្នុងការប្រើបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗចុងក្រោយបង្អស់ដែរ ប៉ុន្តែ ZEP QUIZ មានលក្ខណៈសាមញ្ញ ងាយស្រួលប្រើ ដែលគ្រប់គ្នាអាចប្រើវាបាន។ សូម្បី​តែ​គ្រូ​ដែល​មិនសូវមាន​ជំនាញ​ដូច​ខ្ញុំ​ក៏​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​ថា​​អាច​ធ្វើ​បានដែរ!

នៅពេលដែលមានការណែនាំពីរបៀបប្រើ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់មានអារម្មណ៍រំភើបរួចទៅហើយ។ វាធ្វើឲ្យពួកគេយល់ថា ការសិក្សាជាហ្គេមដែលរីករាយ។ របៀបគ្រប់គ្រង និងប្រើប្រាស់គឺសាមញ្ញ ងាយស្រួល ដូច្នេះពួកគេអាចចូលរួមបានយ៉ាងរីករាយ។

ខ្ញុំបានកត់សម្គាល់ឃើញថាមានការផ្លាស់ប្តូររបៀបសិក្សារបស់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់។ វា​ជំរុញ​ឲ្យមានអារម្មណ៍​នៃ​ការ​ប្រកួត​ប្រជែង ហើយ​សូម្បី​តែ​សិស្ស​ដែល​ជា​ធម្មតា​មិន​បាន​ចូល​រួម​យ៉ាង​សកម្ម​ក្នុង​ថ្នាក់​ក៏​ចាប់​ផ្ដើម​ចូល​រួម​ដែរ។

វាអស្ចារ្យណាស់ដែលវាអាចត្រូវបានបង្កើតដោយប្រើ AI! ខ្ញុំចូលចិត្តដែលក្នុងនាមជាគ្រូអាចពិនិត្យមើលឧទាហរណ៍ និងធ្វើការជ្រើសរើសចុងក្រោយ។ វាក៏អស្ចារ្យផងដែរក្នុងការបង្កើតជាទម្រង់ផ្សេងៗ។

ខ្ញុំបានសាកល្បងហ្គេមផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន តែនេះជាហ្គេមសប្បាយជាងគេ។ សិស្សានុសិស្សសុំឲ្យខ្ញុំបង្កើតហ្គេមនៅរាល់ពេលមានថ្នាក់បង្រៀន សឹងតែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាមានសម្ពាធ! ប៉ុន្តែនៅពេលឃើញពួកគេស្វិតស្វាញប្រកួតប្រជែងគ្នាយ៉ាងសកម្ម ដែលមានលក្ខណៈសប្បាយបែបនេះ គឺពិតជាមានន័យណាស់។ ការបង្កើតហ្គេមទាំងអស់នេះក៏ធ្វើឲ្យខ្ញុំរីករាយផងដែរ។

ដំណើរ​ការ​មួយ​ជំហាន​ម្តង​ៗ​រឹតតែ​ងាយ​ស្រួល​សម្រាប់​សិស្ស​កម្រិតដំបូង ដែលធ្វើ​ឲ្យ​ការ​ចូល​រួម​មាន​ភាព​ងាយ​ស្រួល ហើយ​កុមារ​មាន​ក្តី​រំភើប​រីករាយ​ក្នុង​ការ​ស្វែង​យល់​ពី​បទ​ពិសោធន៍​ថ្មី​នេះ។ ពួកគេ​រំភើប​ចិត្ត​ណាស់ និងសុំឲ្យខ្ញុំបង្កើតវាឲ្យបានច្រើន។